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飞鸿教育作文的魅力

作者:王雅鑫浏览次数: 日期:2016-03-03

 

兴趣是动力,快乐是体裁,生活是源泉——我们坚持快乐中教,快乐中学,循序渐进,全面提高。研究教学方法,多种形式讲课,根据孩子的年龄特点,有针对性地进行教学。进行个性研究、个体指导、因材施教。

    在课堂操作上,运用成功激发兴趣的途径、手段和方法:创设情境、产生兴趣;指导观察,获得兴趣;角色表演,激发兴趣;电化教学,引起兴趣等等。中低年级的学生通过看、玩、做、说等活动寓教于乐,高年级学生到社会生活扩大视野,积累素材,培养写作兴趣。引发学生作文需求,使学生明确为何而写,写给谁看。以独特的魅力和方法,培养学生的个性,指导学生使用自己的眼光去观察生活,用自己的头脑去思考和分析问题。引导学生能够说真话,诉真情。让学生从多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,扑捉事物的特征,力求有创意的表达。在作文教学中,开拓多项思维,培养学生的想象力、表达能力,不断培养学生创新意识,创新思维,创新能力。

    根据教学目标,结合题目,让学生在快乐的情感中展开丰富的想象,教师通过音乐、表演、游戏、实物道具以及绘声绘色的教学语言,创设氛围,激发学生兴趣,增强求知欲。课堂中有动有静,使学生保持旺盛的学习情绪。在快乐愉悦的状态下让学生接受老师从语言表达到提笔时字、词、文、句组织的指导,享受成文的喜悦。

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