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飞鸿教育:记述文阅读题答题技巧

作者:满谭浏览次数: 日期:2016-03-29

 

  记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式,也是中考阅读中最常见的一种文体。记叙文阅读可以考察的考点很多,同学们稍不留神就容易犯难,今天就与大家分享记述文阅读题的答题技巧吧。

  一、本文围绕什么线索进行记叙的,有何作用?

  1、线索:(1)以人物为线(2)以时间为线(3)以人物为线(4)以事件为线(5)以情感为线(6)以某物为线(7)以题目为线(8)明暗两线

  2、作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

  3、答题套路:如:文章以"xx"线索,中间串写了"xx"、"xx"几件事,层次结构分明,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。

  二、本文的按照什么顺序展开叙述的,写有何作用?

  1、顺叙(按事情发展先后顺序)。作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

  2、倒叙(先写结果,再交代前面发生的事。)。作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

  3、插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)。作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

  三、某段的表达方式及其作用?

  表达方式报考:描写、议论、记叙、议论、抒情、说明

1、描写:对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。
  A、描写分人物描写和环境描写。

2、人物描写又细分为:

3、(1)肖像(外貌)描写

4、(2)神态描写

5、 肖像(外貌)、神态描写的作用:交代了人物身份、地位、处境、经历以及xx的心理状态,xx的思想性格。

6、(3)动作描写

7、(4)语言描写

8、语音和动作描写的作用:形象生动地表现出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品质。

9、(5)心理描写,作用:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。

10、另外,人物描写从另一个角度看,又可以分为:正面描写、侧面描写、细节描写。

11、人物描写作用:塑造人物性格;推动情节发展;揭示文章主题。

12、B、环境描写又可以分为:自然环境描写和社会环境描写。

13、自然环境描写(景物描写)句的主要作用:表现地域风光,交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点,渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展;揭示、突出、深化文章主题。

14、社会环境描写的主要作用:交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,揭示社会现实,渲染××环境气氛。衬托人物心情,推动情节发展,深化主题。

15、2、议论:记叙文中议论是以记叙为基础,对记叙的内容进行分析或评论。

16、记叙文的议论有三种方式:先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。

17、记叙文中议论的作用:可起到承上启下;统领全文;引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。

18、 3、记叙文中的抒情可分为:

19、一是直接抒情:指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。

20、二是间接抒情是指寄情于景,融情于物,感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。

21、抒情作用:抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。

22、4、记叙文中说明的作用:简要地解说事物,阐明事理,使所叙之人、事、物更清楚。

一、某句的修辞手法及作用。

  (1)比喻:把xx比作xx,生动形象地写出了xx的特点,表达了作者…的感情。

(2)拟人:赋予xx以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点,表达了作者的…之情。

  (3)夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

  (4)排比:强调了xx的xx特点,增加了文章的语言气势,增加感染力、说服力,表达了作者的…之情。

  (5)对偶:形式整齐,音韵和谐,语句整齐、意韵铿锵,互相映衬,互为补充。

  (6)反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。有强调语气,强化内容的作用

  (7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。

  (8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。

  二、本文采用何种写作手法,有何作用?

  常见的写作手法有:象征、对比、衬托、铺垫、先抑后扬、首尾呼应、设置悬念、托物言志、借景抒情、以物喻人、以小见大、想象、寓事于理、情景交融、夹叙夹议等

  答题套路:这篇文章采用"XX"的手法,作者通过"XX(文章相关内容)"使文章写得"XX"。

  手法的作用:

  (1)先抑后扬:先贬抑再颂胤扬描写对象,上下文形成鲜明对比,突出所写的对象,收到出人意料的效果。

  (2)首尾呼应:使情节更完整、结构严谨、中心突出

  (3)象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。

  (4)对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。

  (5)衬托(侧面烘托)手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

  (6)讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。

  (7)欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。

  (8)设置悬念:能引起读者注意,引出文章的说明内容等。

  三、本文是用第几人称进行叙写的,这样写有什么好处?

  思路:根据文章分析属于第一人称还是第三人称,极少出现第二人称的文章。

  (1)第一人称,好处:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于直抒胸臆,读来有亲切感和真实感。

  (2)第三人称,好处:显得客观,不受时空限制,能够从多方面自由叙述。

  注意:有的文章中运用了第二人称代词,一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里,实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。好处是可以增强文章的抒情性和亲切感,便于感情的交流。

  四、找出文中的关键词句,并指出其作用。

  思路:关键句一般是议论或抒情句,或者是总结全文的句子或过渡句。

  文中关键句的作用:

  A、从结构上:起承上启下的句子:(1)对上文(或全文):照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);(2)对下文:引起下文,打下伏笔、作铺垫;(3)对上下文:承上启下(过渡)

  B、从内容上,在开头:常有开篇点题、设伏笔、留悬念,作铺垫。在文章结尾:深化中心、点明主旨(画龙点睛)等作用。

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