石家庄飞鸿教育“新成长·大语文”传统习俗主题活动现场

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  “此时月亮在地球与太阳之间,暗面与地球相对,不见月光,称为朔月......”,现在的小学生还用上天文课吗?

  “你在画关公吗?肚子上还有一个王!哈哈哈哈......”这风牛马不相及的话语竟然是从同一间教室传出来的,明显画风不搭嘛,什么情况?

  可是,正是在这样一间教室,越来越多的人透过门缝,感受着这奇妙的课堂。偷偷告诉你,这正是飞鸿教育“新成长·大语文”的“传统习俗”主题活动现场。莫非真的是“不想当厨子的裁缝不是好司机”?语文老师都改行教美术了吗?且听小编慢慢道来......

  我们的乐乐老师先是绘声绘色地从神话传说开始,给孩子们开启了亿时空的遐想,孩子们仿佛置身遥远的上古时期,见证了后羿的勇猛,感受了嫦娥的机智,体会了蓬蒙的阴险狡诈,也为嫦娥与心爱之人分离而悲伤不已。

  话锋一转,同学们又来到了元末明初,大家既愤怒于元朝士兵的卑鄙凶残,又见证了农民在起义成功后的扬眉吐气,既钦佩朱元璋用月饼隐藏起义消息的足智多谋,又感慨今日安稳生活的来之不易。

  当看到老师惟妙惟肖地模仿少女为了觅得如意郎君去偷菜的场景时,同学们捧腹大笑;知道了宝塔灯所为何物,感受到了古代人民祭月祈福的淳朴与美好。

  当然,最博人眼球的就是手绘兔爷的活动了,孩子们心中的奇思妙想,纷纷透过笔尖流淌出来,绘制出一群“哈姆雷特”般的兔爷:独具异域风情,整齐的黑色长发盘得一丝不苟,苍白的面容上一抹樱桃般的红唇,更有那脸颊上对称的两个红色圆点点亮整个造型。

  有的面似关公,威风凛凛;有的憨态可掬,肚子上竟还有个“王”......家长们也按捺不住,有在一旁兴致勃勃指导的,也有干脆抢过孩子手中的画笔,直接创作的,独留孩子眼巴巴的看着。这一切都是那么幸福,美好,就让我们用镜头定格那开心瞬间!

  亲爱的小朋友们,你想亲手绘制属于自己的兔爷吗?你想感受那“西北望,射天狼”的豪情壮志吗?你想体会“说时迟,那时快,只见一壮士手起刀落,蒙古鞑子瞬间一命呜呼”的惊心动魄吗?尽在飞鸿学校“新成长·大语文”!已然心动?赶紧行动起来更好,我在飞鸿等你~

  新成长大语文

  新成长大语文以“不忘初心、匠心之作”的工匠精神,凝聚具有多年学术研究、产品研究和教学研究的知名语文教育工作者和知名作家的深厚积淀,用中式情式思维结合西方理式智能为研发依据,倾情打造一套完整的生态式语文阶梯成长体系。

  新成长大语文始终以“让思维更完美、让素养更丰厚、让情怀更澄澈、让魅力更恒久”为培养目标,构建包含三大系统,九大智能,九大思维及九大能力的智慧树,以多维立体式全景、剧本式创编、主题式情境等方式践行创新教学理念,采用独具特色的创新教学方式,通过生态式语文阶梯成长体系把原创型文学竞赛、发散型思维训练、恒久型频率训练、智慧型素养拓展、实践型心灵挖掘在课堂上完美呈现,努力培养有情怀、有传承的新时代国民素养。

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