飞鸿教育卓尔英语闫小谈--浅谈幼少儿英语阅读

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  本周闫老师英语教育小谈(简称:闫小谈)又和大家见面了。

  我们都知道教育的重要性,那各位家长是否把英语教育放在一个合理的位置上呢?

  每期“闫小谈”都将从一个切入点,针对幼少儿英语教育中常见问题给您一些意见建议和解决办法。

  上两期我给大家分享了关于英语学习中的“听”和“说”,本期我们就和大家来谈谈英语学习中最容易被误解的一环“读”。

  如果我们把幼少儿英语学习中的“听、说、读、写”四个方面进行简单的分类,“输入”和“输出”的话,那么“读”应该属于“输入”还是“输出”呢?

  毫无疑问,“读”属于“输入”。阅读不是把看到的阅读材料“读出来”么,为什么还是“输入”。

  其实每个人在阅读的过程中是把材料内容中的信息“输入”到大脑中,读出来只是一种阅读形式,当然还有“默读”的。

  关于英语阅读,不同的家长可能关心的内容略有不同,但是总结起来不外乎以下几个问题:

  一、为什么读英文书?

  二、读什么英文书?

  三、什么时候读?

  首先我们先来谈谈为什么要读书,相信很多家长越来越多的听到关于阅读的重要性。其实英文阅读的重要性体现在三个方面:

  ●阅读是获取信息最直接的方式

  不论中文阅读还是英文阅读,都是获取信息“输入”的过程,大多人获取信息的途径是“视觉”,所以阅读是人们获取信息、学习知识的主要途径,所以坚持阅读不仅会培养良好的学习习惯,更会学到很多知识。

  ●英文阅读既是语言输入,也是语言应用

  对于英语阅读而言,孩子们除了能够学到更多的语言知识、百科知识等,更重要的是可以通过英语阅读使用语言。

  这包括使用自然拼音的方式拼读单词、应用之前学过的单词、句型,让孩子有更多的使用语言的机会。经常读英文资料,学生讲“学习”和“使用”语言融为一体。

  ●应试中“阅读”越来越重要

  从中、高考改革中不难看出,阅读题的比重逐年增加,未来阅读题将成为决定英语成绩的关键。

  比如,就目前而言,“用正确形式填空”这类题型还是以一句话作为单位出题,中考改革后会以成段的短文作为阅读材料,更加考察学生联系上下文等相关的阅读能力。

  阅读能力的培养并非一朝一夕,是需要长时间的坚持,所以越早开始培养并养成良好的阅读习惯,会对孩子产生非常深远的影响。

  其次我们来说说读什么书,如果我们都了解到了英语阅读的重要性,那我们就要选取最适合孩子的读物。

  ❀学校课本:推荐指数★★★

  学校课本是学生接触最多,也是使用频率最高的阅读材料,尤其是五年级以上的课本中,会有成段的课文,可以作为阅读的主要内容。

  当然选择阅读学校课本也是有一定的弊端的:由于内容比较熟悉,孩子有可能就跟“念经”一样,就失去了阅读本身的意义,一定要注意(敲黑板!此处是重点!),再阅读学校课本的时候,一定要控制语速,并且边指边读,这样才能保证阅读的效率。

  ❀课外班教材:推荐指数★★★★

  大多数孩子都有英语课外班,课外班中的英语教材一般情况比学校教材略难,但不论什么出版社,什么教材体系,都属于学生在相应年龄段应该掌握和接触的内容。

  所以阅读课外教材中的阅读材料,是一个不错的选择,尤其是对于有一定基础、认为学校课本相对简单的学生。

  ❀英文课外书:推荐指数★★

  这里只有两颗星推荐不是代表英文课外书不好,而是需要选择是孩子年龄段的书籍。

  比如二年级以下的孩子,比较推荐看英文绘本,图文并茂的形式能够很好的吸引低年级的学生。

  而对于三年级以上的学生而言,绘本就有一点点“幼稚”,所以读一些英文原版或者双语的故事是不错的选择。

  如果您不清楚这本书是否适合孩子,告诉您一个最简单的办法,拿着这本书去找任课老师,让老师帮您确定一下这本书是否适合孩子。

  最后我们来说说什么时候读书?

  我们都知道孩子随着年级的提高,作业数量直线上升,三四年级的孩子写作业写到晚上九、十点钟是很正常的事情,所以各位家长应该寻找合适的时间帮助孩子养成阅读习惯。

  ❈坐着读

  这个很好理解,就是学生在家拿出书来,读书。

  建议学生每天在完成作业后,拿出二十分钟至半小时的时间读课外书,英文、中文阅读素材在一周中穿插开即可,逐渐培养孩子的阅读习惯。

  如果作业多,觉得写完作业以后状态不好,也可以回家吃完晚饭之后,先读书,后写作业。

  但一定要注意,不要躺着看书,也不要在坐公交车、汽车的时候读书,对视力很不好!

  当然未来石家庄有了地铁,在地铁上看书是可以接受的。

  ❈走着读

  这个就有点歧义了,我们都知道不应该边走边读书的,对视力不好,当然我这里说的“走着读”不是边走边读书,而是边走边读路上的“书”。

  随着国际交往的日益密切,英语在我们日常生活中出现的几率逐渐增加,标识、名称、说明等等,这些在路边、商场里等公共场所随处可见,这个时候就可以引导孩子去认读这些内容,遇到孩子会的及时鼓励,遇到不会的可以当做兴趣作业帮助孩子搞明白,也是一种很好的积累,下次见到了再次“复习”。

  这也就是在英语学习中的一个技巧:要对英语很敏感。看到用英语标示的内容就可以去试着读一读,看看能明白多少,不明白的可以主动去查询、学习。

  我们都说“最长情的告白是陪伴”,我想说,“最成功的教育是榜样”。

  如果你想帮助孩子养成良好的阅读习惯,您是否也应该放下手机平板、关上电视电脑,在孩子这半小时的阅读时间中,陪孩子一起读书呢?

  您有没有尝试过,每周抽出固定的半天时间带孩子去省图书馆一起看书呢?孩子需要陪伴,外出游玩是陪伴,在家玩游戏是陪伴,当然,一起看书更是一种对孩子未来的陪伴,读书的氛围、家长的榜样同样重要。

  读书使人进步,书是人类进步的阶梯,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

  这话我们从小都在听,但是又做到了多少呢?希望您和您的孩子在读书中发现孩子的成长、找到家长的进步!

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