飞鸿教育老师教学经验分享：浅谈对于数学教学的理解

　　数学好玩

　　对于数学的教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。按我的粗浅理解，数学课的有效教学就是让学生听懂、学会、做对。让孩子真正体会到省身先生提到的“数学好玩”这个理念;

　　如何打造高效课堂?

　　回归到课堂，看一节课是否高效，老师的引导是相当重要的。对教材的充分理解，之后备好一堂课，因为备课这一环节是上课有效的前提。

　　教材是教学内容的载体，作为老师要认真研读、感悟、领会教材，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，适当的引入各种拓展以及思考性的内容，加强孩子们的求知欲。

　　如何调动学生兴趣?

　　教学过程是动态生成的，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极地鼓励态度，因为这时学生的兴趣已经被调动了起来，老师要抓住这个机会充分激发孩子的学习兴趣，会达到事半功倍的效果。

　　兴趣是最好的老师，时间一久，学生的问题意识，学生的主观能动性就会培养出来。

　　有效的数学教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效的练习。

　　科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项经常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一种生活，一种活动，而非单一的、千篇一律的重复。

　　好的练习能把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来，给予及时纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的思想品德得以熏陶，学习习惯得以培养，思维方法得以训练，提高数学的有效性。

　　对于数学的学习，有很多的乐趣，同时也渗透了做人的道理，所以大学之道，在明明德，亲其师，信其道;授人以鱼不如授人以渔;所以老师对学生的影响还是非常大的。

　　什么是优秀的教育?

　　衡量优秀教育的标准，不在于线上还是线下，不在于是真人还是智能，也不在于是公办还是民办，也不在于校内还是校外，而是在于是否真正的为每个学生提供了有质量的教育，是否真正的立德树人、真心关爱，是否有教无类、一视同仁，是否因材施教、取得实效，是否坚持了教育的初心。

　　如何提高学习成绩?

　　学生学习成绩的提高，一定是学生和老师共同努力的结果。

　　个人感觉撇开教师这头，学生的配合也非常的重要。

　　作为一名学生，我们一定要有对知识的渴望以及对学习只增不减的热情才能取得更加优异的成绩。

　　学习的道路困难重重而且漫长，需要我们有坚韧的毅力和十足的耐心，并且还要善于挖掘其中的乐趣才能让自己在这条路上越走越远。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索;

　　最后说一句：以上是我对于数学教学的粗浅认知，如果有更多的思想交流，欢迎与我随时沟通哈，正所谓，教学相长，学无止境，咱们共同进步!